在写教案，不由一惊。
“你这是在写教案？”课题、教学目标、重点、难点，纷纷有包揽。
姚青青点头，她在读教学类的书，现照着模板，做一份教案。
如今她上课没有教案，虽然自认每节课知识点满满，但作为一名老师，还是得会写教案。
何况一本好的教案可以一直用下去，以后碰到匹配教学计划的学生，她就不用再备课了，只需拿出教案熟悉就好。
“计划做老师？”许秉钦问。
“嗯，做老师挺适合我的。”姚青青说。
“想的挺早。”许秉钦微笑道。
这才大一，姚青青不仅确定目标，而且还认真地训练自己，有志者事竟成，她会万事如意的。
两人低声交流，张子倩面色不佳。
就因为她自主学习？还是因为她是水木大学的“优等生”？连老师也青睐她。
许秉钦正是张子倩的英语老师，但如今她和他还不如他俩关系亲近。
在宾馆的日子里张子倩察觉到许秉钦关注姚青青。
以往她崇敬许秉钦，此刻她心生排斥。
眼下的英语读不下去，张子倩起身出去。
没有