一统，对于这些，又应该有怎样的思考？”
其实，赵曦出这样的题，并没有统一的答案，甚至他心里也很难考虑周全。
这番话，无非是告诉臣工们，这样出题与会试摘录句子作为题目没多少区别。
首先是定义，开篇应该定义天下，然后就是见仁见智了。
对比三者利弊，这是宏观的。公天下是上古，家天下是近古，共天下…～国朝是也不是。
简单的对三者定义，然后针对符合国朝本质，并从中认识到自己的担当者，从而从微观上阐述天下本意…～这才是重点，也是作为进士，作为臣工的本职。
当然，感叹九州分裂，金瓯不全，而论述国朝完成一统者，也算是一个方向。
唱赞歌也不能说不行，分析历朝历代得失，高度赞扬国朝与士大夫共天下的体制……好吧，这也算。
一道题，完全可以分辨出进士们能力方向。
专注于史观，倾向于外交，还是文章华丽，亦或是治世能臣，从答题中都可以看出端倪。
这题目，乍一看有点乱人心，真正沉心思考了，确实有的谈。
之所以相公们也惊愕，其实是被天下这个名词吓着了…～这是忌讳，君