政治形态以及地理，融会贯通，会学的孩子有她们一套体系，知识面全部是连贯的。
课间休息，南溪把笔记整理好，钟意趴了过来：“溪溪，你课前准备说什么来着？”
南溪话在舌尖上打了个滚，犹豫了片刻，趴在钟意耳边，“嘀嘀咕咕”讲了一通。
钟意圆溜溜的眼睛更大了：“他们可是‘长荣’中学的诶，老师都说了，不要跟他们来往，我怕他们打架。”
南溪抿了抿嘴：“他说话挺客客气气的。”
钟意想到了什么似的：“那你说周放哥是不是跟我们说话也客客气气？”
南溪点了点头，不明白钟意怎么突然说起这。
钟意脸通红，说话支支吾吾扭扭捏捏：“那，那天，我去高中部，找，找我哥，结，结果撞见周放哥他那个。”
南溪纳闷地问：“哪个？”
钟意一跺脚，一口气说完：“他把一女孩摁墙角亲。”
南溪愣住了，这确实跟她想象中的周放不一样。尽管周放在她们面前没个当哥的正扬，但从不说过分的话，做出格的事。
“人心隔肚皮，你怎么能知道那个人是好人还是坏人。”钟意不甘心又补了一句。
“