就是五年制，那学分也顶多两百个，可苏禾列出来的这些课程满打满算需要两百六十个学分，超过总学分数将近八十个！
苏禾也是从学生阶段过来的，深知这多出来的八十个学分换算成实际上课时间有多少，于是，她只能硬着头皮继续压缩删减课程，可是她在列出这些课程之前就已经经过慎重的考虑和思量，没有一门课是多余的，现在想删，那也得她能找到删减的课程啊！
那些除了医学系课程之外后加入的课程都是学科交叉的必选项，绝对不能删除，而医学系原定培养计划里能删的课程都已经被她删掉了，剩下的都是精华中的精华，必修中的必修……苏禾看着那两百六十个学分的总数，一阵头疼。
这可怎么办呢？
摆在苏禾面前的一共有两条路，一是延长医学系学生的就读年份，将现有的五年制改变成六年制、七年制，这样便可以将均摊在每年的学分数降下来，但是对于现在的毕业生来说，时间就是金钱，怕是有学生不会同意。
另外一条路就是像从海绵里挤时间一样不断的压缩休息时间，让医学生几乎天天都连轴上课，将大学生活过成高三苦读那样的生活，上早自习、晚自习以及加强自习，倒是也能将这些学分在毕业前上完，只是