不止如此。”
荣誉心里越想越明白，眼睛越想越亮，忍不住举一反三，哦不，他现在已经不仅仅是举一反三了，是举一反三百！
荣誉的嘴里就像装了机关枪一样，‘哒哒哒’地说个不停。
“‘三加三’培养制度不仅打破了院系壁垒与院校壁垒，更是达到了两校校长的共同愿望——整合两校教学资源，以达到共同促进，共同成长的目标。而且‘三加三’培养制度势必会引发了一系列的变化，最明显的受害人就是教师！”
“因为‘三加三’培养制度对老师提出了更高的要求，授课教师在上课前要考虑学生想要听什么、能接受什么，他们对课堂的定位也不再是知识点的灌输，而在于开拓学生的视野、改变学生的观念。这样的要求需要老师们花费更多的时间去备课……”
荣誉皱着眉头想了好久，最终还是说，“虽然加大了教师的工作量，但是长久来看，一切都是值得的。”
“而‘三加三’培养制度最明显受益的就是学生，在这样的培养模式下，学生的分析思维和批判性能力以及综合学术素养和学术科研能力都会得到全方位的提高，力争通过这样的培养模式，能够使两校的毕业生都达到“基础厚、后劲足、能力强、素质好