“在涉及到清大与京大共同培养一名学生的时候，学分之间又该如何认证？每次外放多少联合培养的名额？如果名额放出来的太少，极有可能会落人话柄，可若是名额放的太多，又极有可能‘两校大乱’，在这名额的多少分配之间，我们又该如何把握一个‘度’的问题？”
荣誉一连串提出许多问题，刚好都问到了苏禾的心坎里。
苏禾抿了一口清茶，挑着眉问荣誉，“就这些问题么？”
荣誉最看不惯苏禾这种不管遇到什么问题都胸有成竹的模样了，显得别人都和傻子一样，他气哼哼地说，“你先把这些问题都解决了再说吧！”
苏禾乐了，极为混不吝地说，“不好意思，您问的这些问题，我心里刚好都有答案！”
“若想要实行‘三加三’人才培养模式，必须建立“专业准入准出标准”和“多元化路径分流机制”，前者要求每个专业建立专业准入与准出的课程列表，允许学生自由“准入”或“准出”，后者允许学生通过自主组合课程菜单，选择适合自己的个性化发展路径。而这些‘专业准入准出标准’与‘多元化路径分流机制’就是要不同院系之间共同商议的问题。”
“每个院系都应当将自己的课表划分出等