手的优势都发挥出来，学校将两个人拆开分组了，两个人各自率领一个小组完成小组的部分作业。
个人部分的实验比较简单，小组部分的虽然给了两个小时，但是难度也更大。
这个部分，除了电学的相关以外，还有力学的，比如如何利用动滑轮和定滑轮达到最省力的目的等等，还有磁场试验，门类十分丰富，关键是看会抽到什么样的题目。
题目的难度也不一样，所以都是看运气的，难度低的，自然容易完成，但是打分的老师知道难度低，也就不会给很高的分数，难度大的题目，如果完成得好，也一样能够拿到高分的。
运气和实力同样并重。
孙静言带领的小组，抽到了一个设计电路组的问题，电路倒还算是孙静言擅长的，在跟小组队员们讨论了关键问题，然后进行各个推演以后，孙静言给大家分工，每个人都负责了不同的部分，孙静言自己负责总的把关和最后的调试。最后在一个半小时左右，就完成了整个大题。
在他们确认自己完成了整个电路以后，老师们就上前检查，以看他们是否按照要求完成了整个电路。
然后在老师检查以后，孙静言介绍了自己这个小组的所有思路，也回答了老师们提出的