就是不知道怎么回应、微微有些困扰的善良和单纯。
他说到容远的家庭，说到他虽然自幼就失去了依靠，但并没有因此成长的心胸狭隘、偏激嫉恨，他对自己的父母家人也没有怨恨或者渴望，是个胸怀宽广的好孩子。非常独立，能将自己的生活安排得井井有条，哪怕没有任何亲人的关怀，他也并不自暴自弃，他能好好的爱自己。
说着说着，王浩君就忍不住有些激动。看到蒋姿身后的其他老师跟他打手势，才突然反应过来。他掩饰性地擦了下有些湿润的眼角，待情绪平稳后，说：“不好意思，我有些激动。”
蒋姿柔声说：“没关系，我能理解王老师的拳拳爱生之心。”
——实际上，在王浩君有些凌乱的描述中，她感觉自己好像也看到了那个总是形单影只、优秀而孤独、内心善良宽容的少年，心中也被带动地生出不少感触。
王浩君笑了下，转移话题说：“在高三的这一年里，别的孩子都在为了成绩拼命努力，容远这孩子大部分时间都不在学校，你猜他在干什么？”
——在容远从大众视线中消失的那段时间内，作为班主任，王浩君自然不可能不知道他的下落。他还抽时间去“家访”过，尽管那时候容远还没有做出什么