术也好，音乐也罢，这些都不过是锦上添花，和写字才是根本。
进入加仑小学正式开始上课之后，若尔才感受到学习的困难。
她的日常表述没有问题，日常用句用词也都认识，可一旦学习到新的生词，她学习起来就格外吃力。
尤其是从小学开始，就要正式学习生字、生词、组词、造句、偏旁、成语、诗歌。
这些简直是若尔的噩梦，也是老师的噩梦，因为老师发现，不论教若尔多少遍，她都记不住。
对于其他孩子，实在不会就让她一遍一遍的念，一遍一遍的写。一遍记不住就读十遍，十遍不行就二十遍。
再笨的孩子，在刚开始接受教育期间，他们对知识的接受能力差别都不会太大，只要是注意力集中的情况下，最多五遍，一定能记住。
可若尔不行，你说一遍她就能将一首五言绝句记住，可她一不解其意，二不识其字，知识因为记忆力出众过耳不忘才记住的，可她偏偏不认识新学的生字。
开始的时候，老师以为她是故意捣乱，不由的很是恼火，便罚她抄写生字。
等 她把抄写的生字交上去给老师的时候，老师简直控制不住自己的脸色，作业本上一片鬼画符，完全