原子剪刀修剪的实验数学工具。”杨小曼说道：“原子剪刀的真正原理来自欧几里德几何。”
“就数学而言，这只是高中的几何问题...但它几乎让人狂热。”杨小曼说道：“原子剪刀通过随机生成一万个图形，叠到一起，然后以其覆盖的形状为线索，寻找修剪的地方。”
“当万有覆盖面积达到一个的数值后，原子剪刀已经无法修剪小于原子级面积，这个时候需要更加先进的修剪工具。”杨小曼停顿了一会，急忙说道：“这里就牵扯到了物理问题。”
“数学和物理一直都处于一种互利共赢的关系，数学发展往往能为物理理论打通新的研究路径，而新的物理发现又时常激起更深的基础数学解释。”杨小曼说道：“亚原子剪刀就是不仅仅只是计算机图形模拟的进步，同样也是打开物理的新大门。”
“到了亚原子状态，需要通过量子力学为基础，来完成几何对称中得到的数学结构，不过目前需要解决一个问题...质量间隙，它要求一些亚原子粒子在某种程度上能与光子类似，是没有质量的。”
杨小曼面露一丝无奈，苦笑道：“这个问题需要让你们的徐茫教授去解决，让他对质量间隙作出一个完整的数学解释。”
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