中，根本和建模的目的相反。
“有点意思 ...”
“这小子极具创造力！”那位一直没有说话的数学巨佬看到黑板上的内容后，露出一丝微笑道：“我敢打赌，我们系的学生不太可能想到这一点。”
“的确。”
“这学生拥有无限创造力的同时，这胆子不是一般大的。”数学系主任说道：“虽然这样做可以节约很多时间，计算过程也会大幅度降低，但是需要不断的推算和...”
“等等！”
“有点不对劲。”数学系主任眉毛突然挑了挑，满脸严肃地说道：“这恐怕不借助计算机，一时半会算不出来吧？”
话落，
徐茫直接在黑板上写出了一个数值。
“...”
“...”
“...”
什么？
直接就出来了？
这...这是不是在做梦？
“你去用计算机算一下他第五行问题边上的算式，答案是不是跟他写的一样。”何副主任冲某位学生说道。
“哦！”
这位学生打开某台计算机，然后开始计算徐茫在黑板上的某一个算式。