周灿随后站了大半节课。
可依然抵挡不住周公的召唤，他连站着都犯困。
上午后续的课堂也如此，周灿被科任老师叫起来罚站。
周灿并不知道，他今天的反常，尤其又是办公室里的科任老师闲谈时，有专门谈到他上课打瞌睡的事情，被班主任梁老师默默地记在了心里。
想到有段时间没有家访了，也就开始在盘算着近期的家访计划。
这个年代，很多家庭都没有座机电话，家访是家校之间的重要联系手段之一。
周灿家距离学校算是最远的学生了，又跟其他学生不在同个街道区域，而且科任老师上下班也都不经过周灿家。
因此，梁老师要想去周灿家里家访，就得额外添加行程。
他会与数学和英语老师一起骑上凤凰牌自行车，直达周灿家。
只是周灿没有想到，班主任梁老师特别安排的家访计划定好之后，与数学和英语老师出发的路上，遇到了骑着红色女装摩托车走访村里群众的陈主任。
作为村里的普通党员干部，陈主任其实一直都在忙。
九六丙子年那个时候，陈主任并没有“网格化”管理手段这种概念，他只是秉着普通党