此时在壁橱的格子里已经有了四个载满土豆苗的烧杯，它们已经是存活，所以只需要慢慢的等待植物的成长，然后看看它们最后是否会有产量。
“一二号烧杯里是含有10，20的地球土壤，虽然植株生长慢了很大的一截，但是也可以用来作为实验对比的对象。”
“新加入实验对比的将会分别进行编号，为第三批实验品，编号为三四五六号。三号烧杯会加入同比重下10的地球土壤，四号烧杯将会加入20的地球土壤，五号烧杯将会加入20的基岩残渣物，而六号烧杯则会全部使用基岩残渣物。”
“其中三四号烧杯内剩余的土壤为基岩残渣物，五号烧杯内剩余的为火星表面土壤。这一次的对比实验虽然看起来有点凌乱，实际上已经可以做出有效的对比，对比的目的就是基岩残渣物的作用相比较与火星地表土壤，和相比教于地球土壤。”
“每个实验的目的，就是确认植株的存活，同时存活后成熟的植物所得到的果实的收获是否达到正常的产量。”
汤天一边说，一边用计重器对实验用的土壤进行称重，然后进行混合后加入烧杯内。
然后把原材料配合好后，放入植物培养室，培养室会在这些实验烧杯内加入土豆