子们纷纷叫道。
沐阳再次一变，这次很多孩子都不认识这个面具了，但是其中一个女孩子说道：“我知道，我看过这个面具的宣传画，是猴子，对，中国人叫他孙悟空。”
沐阳听了这个女孩子的回答，赞许的给了女孩一个大拇指。
女孩被奖励之后，感到很高兴。
沐阳再次一抹脸。
又有孩子叫道：“我知道，是电锯惊魂里的面具。”
“是钢铁侠，钢铁侠。”
“蝙蝠侠。”
“这个是大熊猫吗，哈哈哈哈。”看到沐阳变成了一个黑眼圈的家伙，有的孩子大笑着说道。
沐阳再次给出大拇指奖励。
最后这个环节，是沐阳自己设计加上去的，孩子们可能会对变脸有一定的好奇，但是却少了互动，而美国这边的教育，最重要的就是互动性，没有互动参与，很难给孩子们留下深刻的印象。
沐阳采用美国孩子们都知道的面具来吸引他们，其中又加入一些美国孩子不常见到的中国人物面孔，以此来调动他们认识中国文化的目的。
现在看来，沐阳的想法很成功，孩子们都对这个表演很喜欢，三十几个孩子一起叫着面具的名字，等