怡心里那个郁闷啊！绍首长个鬼，她才不是他的小兵，想让她叫首长，没门！
“哦！那个……乐乐她爸，麻烦你把孩子的作业给我看看成吗？”
邵天行也实在是拿乐乐的学习没辙了，再说田佳怡毕竟是个老师，就干脆把作业本塞给佳怡。田佳怡仔细的看了孩子今天的作业，又翻看了前面的作业，她发现孩子的天资还是挺聪明的，一些有点弯弯绕的应用题都能列对式子，但是计算就实在是马虎，往往是前一步还是对的，到了第二步不是抄错数字就是抄错符号。田佳怡知道这是注意力不集中的毛病，低年级的孩子很容易出现这样的问题，其实低年级孩子的注意力没有办法长时间的集中，最多只能集中到十五分钟左右，就会自然的分散，这是人发育的正常过程，但是孩子的作业量却往往需要半小时，甚至更长，再加上一些孩子的学习习惯没有培养好，他们写作业喜欢拖拖拉拉，时间越长错误越多。田佳怡在大学给小学生做家教的时候碰到过好几个这样的孩子，她知道这种情况不能着急，要先从培养学习习惯开始。
田佳怡可不会像邵天行那样急躁，而是很夸张的赞美了一句：“哇！乐乐的作业写的好漂亮啊！”邵天行皱了皱眉，心里想都错了这么多题目了还漂亮个毛线啊！