她脸色涨红的吐露出几个没人听懂的字眼后便在不做声，班里的空气都在此时寂静了。
老师正襟看了这女生一眼随即让她坐下，但是沈棉依旧还是站着。她丝毫没半点掩饰她对那女生的羨艳，这时老师拿起课本说道“其实沈棉同学这个答案很有意思，但是答题不能口述它得有要点，有主次。”
“不过呢！总体思想表达的还是很不错的，大家都要像沈棉同学学下这种思考的精神。”
说完后把手从上往下挥了挥示意沈棉可以坐下了，随后老师就开始讲其他的题。
座位后边儿的女生往前凑过身来，压低了声音小心的问“你怎么知道，看那本看的呀！”
沈棉趁老师不注意扭头回了句“像古言这种的基本都有。”
这也是沈棉第一次得到老师的夸奖，这件事儿也在沈棉的心中埋下了种子。这既是她历史课的开端也是沈棉偏科的由来。
自打这以后沈棉一般也只听感兴趣的课和听的懂得课，数学、物理、生物这些理科类项目便从此不在沈棉的考核范围内了。
当邹越与沈棉看着这成绩表相视一笑时，沈棉也就明了自己该感谢的不只有自己，也有眼里这个他的功劳。
每