给满分呢主要是怕你们太伤心。”
下面大家叽叽喳喳的说着
“那你还说出来”
“扎心了”
“没有对比就没有伤害”
听到这些个议论声英语老师咳了一声继续道“你们班高分不多，好就好在态度好没有空作文儿的也没有照抄理解和完型填空的，这点我非常满意。”
说完后便点名让邹越朗读一下自己的作文给大家听一下18分儿的作文是什么样的，只能说邹越的声线低沉吐出来的英文字眼极具磁性，让人有种沦陷感。
发音标准本来他可以更快语速的但考虑到大家的问题，他只得缓缓的念着声音苏极了。班里的女孩子眼光都投向这处就连沈棉自己也不例外，这时的邹越整个人都笼罩着光芒。
英语老师也不断向邹越投射出赞许的眼神，以教这样的学生为荣。
沈棉想如果她没抄写又或者英语老师没放投影大概她还真听不懂邹越在说啥，这样的嗓子不用来读情书真是可惜了。
随着作文的结束邹越最后一个音落下，英语老师扬了扬手示意让他坐下。
不知是谁带头鼓的掌，班里的同学连忙跟随顿时掌声响起沈棉转过头看向他，被掌声包围的