瑾，父母希望她无忧长大，文雅贤淑且知书达理，不求她出人头地，只求她平安健康。
可惜他们的孩子完美的随了双亲沉着冷静的性格。
不是他们想象中孩子的模样，却是完美、不可多得研究者该有的蓝本。
他们开始有意无意的引导黎诗瑾走向科研，意外发现他们的孩子天生就是学者。
命运夺走了她天真烂漫，却给予她科研的超高天赋，这不知是好还是坏……
可惜黎诗瑾的双亲再也没有烦恼的机会，就在一次意外中丧生。
没有了双亲陪伴，黎诗瑾的性格更加孤傲，再之后也很少人能走进她的心里。
没有人能阻拦她，带她游山玩水‘虚度光阴’，她理所当然的将所有时间都放在了科研上。
黎诗瑾去看了一下三号小白鼠，见它吃嘛嘛香，还有心情玩滚筒，低头在自己的板子上记录一些数据。
而它身边的一号、二号、四号、五号小白鼠情况都不太好，更不要说已经死亡的六号。
过了好一会儿，黎教授面无表情的说：“可以扩大试验范围了。”
青年学生的眼睛一亮，扩大试验范围，也就意味着他们努力了三年的研究，终于有了重大