班上家有二胎弟弟妹妹的同学有好几个。
其中，调皮李昊弟弟比他还调皮，不断给他带来许多麻烦后，还抢他的玩具和种植的植物，他讨厌他弟弟。
雷老师特意家访，告诉李昊父母，二胎的家庭，哥哥可以让弟弟，但是不能强制！
边界感就是哥哥的玩具和其他物品，包括吃的，家长不能无条件要求让给弟弟。
那样，哥哥会没有安全感，弟弟会以为什么都是他的。要对调皮捣蛋从小引导为兴趣爱好和良好的习惯。
李昊父母爱两个孩子，给小哥俩各自充足的安全感，建立兄弟的边界感，李昊在班上的各种表现也越来越好，人也过得开心。
可是，班上也有一个难题，就是家里有二胎弟弟的胡新婷从每天来到学校，就可以肉眼看见的不开心！
雷老师了解了一下，胡新婷父母工作很忙碌，家里多少爷爷奶奶帮助照看家庭。她的爷爷奶奶有严重的重男轻女，在家里全身心照顾弟弟，对胡新婷几乎不关心，不关注，不关爱！
这种家庭老人的重男轻女问题雷老师感觉很棘手。
可是，到了五年级这种十岁，逐渐进入青春期的孩子，幼小的身躯里都着一个渴望被爱与被理