了自我介绍，那神采飞扬的眼神，微笑又亲切的看着同学们。
“我有一组科学数据，女生喜欢科学课的比男生少。
我想在我们班做个调查实验，请大家根据我的问题举手……”
接着，何老师问了同学们几个关于八大行星和太空问题，男同学积极举手，女同学参与度和回答的准确性就果然落下来一截。
但是王美茵和张文珊不服，说班上女生考试成绩和学习比男生好。
何老师微笑着让大家自由辩论了一番，然后掷地有声说:“小学科目偏记忆性的比较多，只要努力学习，成绩自然不会差。但初中有所不同，一些理科科目像物理，数学等，对抽象思维要求比较高，如果不理解概念，死记硬背，很难取得很好的分数。
不管男生女生，需要学会建立思维框架。
如果抽象思维、空间思维能力相对较弱，比如进来初中，一上去就要学习集合，函数等一些知识，给出全新定义，就拿函数来说，要多多去理解知识，像之前的记住去运用就行不通的，成绩就会下降。
我们“科学”课，就是帮助大家在学理科科目时要做到真正的理解，遇到问题时，要学会多加思考，提高效率，而不是一味地做题。