一旦让他们产生依赖自己的想法，那这些人就完了。
“游过去？”
“可以。”
不管说的对不对，刘致远都非常鼓励，说的不对了，一会告诉他们为什么，说的对了，那也告诉他们为什么。
等到众人实在没想法了，刘致远才继续问。
“我们以你们设计的方法再来想想，滑过去会有什么效果？游过去和跳过去呢？难道没有任何区别吗？那这个陷阱毫无意义。”
引导，引导这些苗子的思维能力，这是一位好老师最基本的素质，引导他们一点点做出一件远比直接告诉他们答案强的多。
“滑过去会减速怎么样？这不是一款跑着玩的游戏吗？那速度一定非常关键。”
“很好，还有吗？”
“陷进去？卡住几秒钟？就像赛车游戏跑出跑道需要几秒钟才可以重新启动。”
“...”
刘致远很满意在座众人的回答，虽然这些想法大部分很普通，甚至许多都不切实际，但还有许多很好的想法不是吗？
“我们为什么不考虑一下游戏角色呢？这款游戏叫做十二生肖历险记，这意味着这款游戏最少也有12个游戏角色，我们还说沼泽这