刻表和教室。”
冯泽文停顿了一下，等四位新老师消化了一下后，继续：“虽然是自由选择，但是这两门课，我建议你们选择自己最擅长的。”
“你们刚开始授课时，听课的学生肯定少，所以我们不做强求，但是半年后，上课人数就会作为一个参考标准了，如果一年后，达不到标准，你们的公共课就会被砍掉。”
说到这里，冯泽文的语气就严肃了起来。
一股巨大的压力，立刻朝着四人袭来。
在中土九州的各个国家，公共课教学才是主流。
不仅老师拥有随便选择专业，进行授课的权利，学生们同样拥有自由选择听哪位老师讲课的权利。
老师讲得好，那来听课的学生自然就多，如果不好，必然门可罗雀，如果听课的学生人数降到一个学校规定的底线，那么这门公共课就会被砍掉。
老师们想要成为名师，就是从这种残酷的竞争中杀出来的，想要每天上上课，就领到薪水，舒服的过日子，那绝对不可能。
正是因为这种机制，让老师们拿出了浑身解数提升授课的质量，吸引学生，也进而让学生们得到了极大的提升。
学生们只要用心去听课，绝对不用担