还很容易损害声带，哭坏嗓子，必须得让他们马上停下来。
一个班级都配备的有两名幼师，两人用尽招数才让小朋友们止住哭泣。
刘老师看着孩子们的情绪逐渐平稳，让另一位老师继续安抚他们，而自己则将陆鹿叫到了一旁。
陆鹿口齿清晰，聪明伶俐，有非常强的表述能力，所以刘老师决定先从她口中得知一下事情经过，再去查监控录像确认一下。
她很喜欢陆鹿，通过上学期对陆鹿的了解，她不相信陆鹿会主动惹事。
其实在刚刚看到周启轩见到小伙伴们哭泣，不仅无动于衷，还一副得意洋洋的表情时，刘老师心目中已经有答案了。
不过周启轩在上个学期也是非常听话的小孩，刘老师不想先入为主的进行判断，怕弄错真相，冤枉了小朋友，给小朋友造成心理伤害。
陆鹿是最先哭的，但也是最先被老师们哄好的。
她看着刘老师，眨巴了两下还挂着泪珠的长睫毛后，往老师的身边靠近了一些。
她知道刘老师对她很好，肯定可以为她主持公道的。
陆鹿用小手紧紧的抓住刘老师的手指，委屈巴巴的喊道：“刘老师。”
带着哭腔的三个