为了一个‘强大的观察者’，你应该也是一样的。”
“我用自我催眠的办法，才防止自己的认知影响到史蒂尔的状态，如果你提前知道信息态只是史蒂尔的一种状态，那可能不管有多少人的认为史蒂尔是信息，它都无法塌缩为信息态了。”
郁语接受简易的解释，简易看她难得对理论知识起了兴趣，默默把教学范围又扩大许多，为了维持她的兴趣，还搬出自己看的一些“有趣”的实验。
简老师：“你知道吗，光是有动能的，照射在物体上可以推动物体前进。有科学家以此原理为基础设计出太阳船，利用光的动能在宇宙间航行。”
郁同学：“那在没有光的地方怎么办，宇宙的大部分都是黑暗的。”
简老师：“这种交通工具只能用在恒星系内，不过也足够了，恒星系之间的航行要用到曲率引擎。你在科幻电影里看到过曲率引擎吧，宇宙的空间并不是平坦的…”
“老师，该下课了，”郁语指着地面模糊看出轮廓的实验基地，飞机缓缓降落，他们要到目的地了。
“那先安顿好你再继续说，”简易扛起郁语的两箱行李，“看得出来你对科幻电影很感兴趣，我前些天看到一部不错的片子，也推荐给你，抽时间