，从竞赛生的水平提高到竞赛教练的水平。
现在云歌不仅自己会做题，而且会讲题、会出题。
她深入研究了过去十几年的竞赛试题，掌握了出题逻辑和思路。
现在每看到一道题，云歌一眼就能看出这道题是数学竞赛中的主流还是偏门，同类型题目在竞赛考试中遇到的可能性大不大；竞赛生们做这道题，难点在哪里，易错点在哪里。
云歌建议乔老师：“您第二天要对竞赛生讲的题目，可以提前一天先对我讲一遍。”
云歌帮着乔老师提前排练一遍，乔老师再对竞赛生们讲题的时候，就不会发生卡住、讲错这样的事情了。乔老师也能更好地把握重点和难点，知道讲题的时候哪里该详细、哪里可以省略。
乔老师愣住，“这……这太耽误你的时间了吧？”
如果真的按照云歌说的这样做，云歌每天都要花费几个小时帮她备课！竞赛生的时间是多么宝贵！
还有四个月就要竞赛了，许多竞赛生吃饭都要掐着表，一分一秒都要节约下来学习。
云歌脸上的表情却很轻松，“每天花几个小时做这件事，我觉得很有意义。”
目前在进行中的系统任务有五个主线任务—