下一半，她趴在玻璃窗上，看着路旁绿化带里的月季花，跃跃欲试地抬起手。
张郁青余光扫了一眼，叮嘱她：“丹丹，不可以把手伸出去。”
“丹丹知道了。”
正好是五一假期之后，张郁青送丹丹回学校。
特殊教育学校的门口，不少家长带来孩子来上课。孩子们都那么可爱，但又都多多少少有些问题，令人扼腕。
张郁青把车子停在街对面，领着丹丹往学校里面走。
丹丹的老师一直没换过，张郁青和她比较熟：“徐老师。”
“哦，郁丹哥哥啊，丹丹这几天在家里作业完成得怎么样？”
张郁青笑了笑：“马马虎虎。”
学校的走廊里很吵闹，这些孩子最令老师和家长头疼的就是规则感。
有些孩子是几乎没有这方面意识的，一个孩子尖叫着跑过去，家长急忙跟过去，混乱间，撞了张郁青一下。
家长跑出去好几步，拎住自己家里孩子，才回头：“抱歉抱歉，撞疼您了吧。”
张郁青笑笑：“不碍事。”
自闭症班里传来大哭：“我要吃馄饨！要吃馄饨呀，我想吃馄饨啊妈妈！”
“今天