刚刚开始的时候，文岚还会害羞地不愿意大声说话。听到录音机里面那蹩脚的法语，更是羞愧得无地自容，五指蜷缩，恨不得找个地方躲起来。
但是，傅老师坚持一定要这么做：“一个正常的孩子，要达到基本的沟通，也至少需要300个小时。这里面，需要我们一个字一个词地慢慢去记忆去掌握，每个人都是这样，没有捷径可言。我们知道熬过最初的阶段，掌握了正确的读音规则，后面就会事半功倍。”
于是，在经历了各种课程的荼毒后，即便拖着酸软的身子，文岚也全天都在播放法语录音带。
即便是睡觉的时候，各种法语也在文岚四周响起，没有停歇的时候。
遇到不确定读音，文岚就反复请教傅老师：“老师，我读一段课文给你听听，如果读得不对，请您随时纠正，好吗”
文岚一遍又一遍地念呀念，直念到傅老师点头表示满意为止。
当然，果如老师所言，在这种全方位法语环境中，文岚的法语语感明显增强，听说能力逐日进步。
文岚刻苦顽强的学习精神，博得了傅老师的好评:“我教了近二十年的书，还没有见过这样发愤学习的学生。”
☆、有福同享