的“学生教老师”的教学方法很有成效，她教的节拍与和音很快在校园传开。有次课间碰上刀校长，校长还夸她：“听学生们说，孟老师的课上得很好呀。”
可这教学方法持续不到一周就出现瓶颈——学生们没有更多更好的歌来教孟昀了。这种方法只能让学生们参与到课堂里，弊端却是本末倒置。问题的根源在于她是老师，可她没办法给学生更多。
又到周末，孟昀想了一整天，没有结果。
陈樾整个周末都不在，李桐又跑来串门了。孟昀跟她在天井里打了个照面。
李桐从山民那儿买了一兜鹰嘴桃，拿来给柏树吃，但柏树不在。她也不失望，既来之则安之地拿了把小刀坐在石阶上，从网兜里摸出一颗，拧开水龙头冲一冲，转着圈儿削皮，削干净了咬一大口，觉得美味，还满意地点点头。
她见了孟昀，招呼：“过来吃桃子。”
孟昀过去坐下，李桐递给她一颗。
“谢谢。”
李桐又给自己削。
孟昀看一眼背后紧锁的门板，说：“陈樾跟柏树不知道跑去哪里了，一早上就不见人。”
“要么上山了，要么下村了。他忙死了，上上月架了十架风机，听说下一