天。
后来迟苦先说:“要去厕所。”
奶奶有时候忘了他能看见,还拿他当视障儿童看待,问:“那奶奶带你去?”
迟苦摇摇头,奶奶想起他看得见,让他俩走了。
陶淮南被迟苦拉着回去的路上,不知道脑瓜里琢磨什么了,晃晃迟苦的手,嘴角挂着朵漂亮的笑模样说:“你咋这么好哇。”
迟苦压根不听他这个,这种示好对他来说没有用。
陶淮南一转头就忘了周末在家谁也不理谁的状态了,哥哥不在迟苦就是最好的,第一好。
这俩小孩儿也真的很有意思,这种手牵着手分不开的模式只能停留在学校里,周末一出了校门转头就不这样了。
只要一回家,迟苦也不干什么都等着陶淮南牵他手了,陶淮南也不有事没事就“迟苦”了。互不搭理要一直持续到周一,在学校过了一上午再次恢复正常。
陶晓东每次在电话里听老师说的都是小哥俩好得跟一个人似的,然而他一次都没见过,他听到的跟他看见的也不一样啊。
转眼到了夏天,陶淮南和迟苦上学两个多月了。
盲文认识了不少,诗也会背了好几首。陶淮南已经是个有模有样的小学生了,