后给你们安排分班和上课的问题，这个测试卷的成绩是不计入总分的。”
此前从来没有写过卷子、也并不懂成绩计不计入总分是个什么操作的三只小动物在教导主任的注视中，越发瑟瑟发抖起来。
更可怕的事情在于, 教导主任把厚厚的一摞卷子分给三个小动物后，并没有离开, 而是在小会议室圆桌的另一个方向，距离三只小动物有一点距离的位置, 拉开一把椅子坐下了。
当然了，为了避免三只小动物紧张，教导主任还从身后会议室的书架上随便拿了本书看。
而在隔壁的校长办公室里，校长则是认真又负责和乔天怿以及沈哥，简单的介绍了一下学校里的情况, 以及，考虑到三只小动物的实际年龄和大多数小学生之间的差距，他们打算让这三个孩子采用的流动式教学方法。
“他们毕竟也都是十五六岁的人了，要是放在普通人家，这么大的孩子基本都已经上初中高中了。”校长捧着一杯茶，有些感慨：“我看过资料，说这三个孩子以前都没有接受过任何的正规教育，完全没有上过一天学，不过，刚刚和那三个孩子说话的时候，感觉他们的交流沟通能力都没有什么问题。”
乔天怿大概能猜到校长的想法。