”
“四班当之无愧。”
所有答案都是四班。
一班人全体震惊，他们居然被四班吊打了！？
刚刚看到陈写心对那个女生说了什么，难道指导两句就这么厉害？陈写心什么时候这么神了！？
不信这个邪，第二组还是一班先上，主题是离别。
一班表演的学生自认为自己的表演无人能超越，在场的老师也频频点头，满意都表现在脸上。
可四班学生上台之前，陈写心还是对她说了什么，这学生面色十分严肃，郑重其事的站上台，开始表演前还看了看后台方向，暗自叹出一口气，悄悄握紧拳头给自己打气。
这场“离别”在这名学生的演绎下生动的呈现。
伤感不是在表面，而是从心底由内而外散发出的感情。
并没有像一班学生那么充满大开大合的情绪，而是内敛的，压在心里的，只通过眼神就看得出她多么难过与舍不的内心。
她表演完才落了一滴泪。
她立即看向陈写心，陈写心欣慰地对她一笑，同时一班的全体学生心都往下沉，他们也有眼睛，能看出刚才这场表演谁胜谁负，没有意外的，这次观看表演的教师们给出的答