能力, 跟着老师做东西的。”
“做什么呢？”
“做花篮。”
很快姜小满就知道什么叫手工课了。
不就是玩嘛。
这种本领, 哪怕不用人教，小朋友们天生就会。
花篮有教程, 先找一个废弃的饮料瓶，用剪刀剪成两半, 再把瓶身剪成细碎的长条, 再把五颜六色的纸花串上去, 一个漂亮的小花篮就做好了。
真的是超简单的呢！
这个难不倒姜小满，她按照杨老师的指示，吭哧吭哧努力做花篮, 但她的动手能力跟不上大脑的思考能力。
大脑说我会了我会了, 双手却不听使唤。一节课下来, 塑料瓶都没剪下几条丝来。
当然啦, 班上的小朋友都是这样的。而杨老师也早已习惯了这样的场面，非常淡定的说：“不要紧，回家继续做，等做好了，拿来学校给老师看，我们再一起欣赏劳动成果好吗？”
“好！！”
小朋友的声音应得此起彼伏。
放学啦。
姜小满拉住俞清时，问他：“你花篮做好了吗？”
在她的心里，她要拿小红花，和俞清时就是竞争对手