长或断腿的学科，平平无奇，成绩波动多是随运气，总是正常的。还记得期中考试后，班主任站在门口，对着成绩表，把大多数人叫出去单独谈话，却始终没有叫她。
这次成绩下发更不必找她，她已交上正式的分班意向表，下学期就转去新的班级。第一次下发分班调查表，班主任一边大言不惭地说，在“我们班”，这表发得多此一举，调查那些平行班就够了，凭“大家”的实力，毫无疑问都会选理。
作为为数不多填了去文科的人，班主任找到她时有点困惑，说她并不像谁谁谁，数学或物理很困难，严重地拖了后腿。这也是她们第一次单独谈话。
她事先没有准备，来不及编出更好的说辞，便将心底的打算原原本本说出来。等她说完，班主任马上露出一副成竹于胸的神态，打了些“既不支持也不反对”的官腔，提到前些年遇到一个一心想做天文的学生，大学毕业后再无音信。又搬出几句听烂的套话，尽管说选专业的事尚早，也许她一两年后的想法已经大有不同，作为班主任也是过来人的建议，还是多考虑实际的吃饭就业问题。但她也不必过虑，往往在学校所读的专业知识，很少能直接用到工作上。仰望星空，也要脚踏实地。兴趣与职业，终归是两码事。