万一他们把孔夫子说服了，留下十个八个，几十个学生在他们国家教书育人，或者直接当官，再万一将来孔子又教导出好多学生，想到和自己关系好，让学生都来辅助自己，那多好。
苏曦觉得，孔夫子周游列国，到处找官的最大底牌就是他自带一套官员体系，学生够多，大大小小都能接受。
当然，这也会成为他被各国贵族讨厌的地方。
谁让他带的人太多了。
说好了是收购，搞不好就会变成入侵，还是算了吧。
甩甩头，苏曦把脑海中的胡思乱想扔出去，准备听孔夫子讲故事。
…………
单手开战车—
“很好，既然你们认可我教育家的身份，那么接下来就是我对教育的理解。”
“我认为，教育的最根本，就是塑造人的思想观念，维持最基础的善良，省的被花花世界所侵扰。”
“这是我基于性本善发展出的教育理念，我称之为免打扰，让内心的善良不被外界打扰。”
“而后辈荀子的的教育理念是基于性本恶来的，他认为人出生就带着恶念，教育可以让恶变成善，可以规范人的三观，而法家的理念也有一部分这些。”
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