你也不是不知道,这卷子难度一上去啊,那些孩子更没信心。举个很简单的例子,前几年我整改了一下数学期末试卷,你知道当时高二年级第一的数学考了多少吗?只有八十五分。”
他比划了两个数字。
“你提的这些我们开会都讨论过,一方面是学生的问题,另一方面副科老师也有问题,比如不够了解全体学生的水平,没办法随便改动出题难度以适应考试。哎,你在附中待过,可能对我们的难处不是很理解。”
叶橙认真地说:“我理解,这也不能全怪老师,我们班的地理老师要同时带六个班,师资根本分配不过来。”
全年级一共四个地理老师,每个都整天忙死忙活。
化学老师老师更少,只有三个。
华旺春没想到他能体谅,有点感动地说:“像你这么明白事理、为学校考虑的学生,我还真是第一次见。”
“华老师,其实您也可以采取一些措施来加强师生互动,比如让学生填写问卷调查,或者用系统分析大家的集中错误处。”叶橙诚恳道,“我们班没有那么差,十三中也没有那么差。慢慢来,这些问题都会一点一点解决的。”
他算是看出来了,不是学生没信心,是领导本身就对这