着根系，有着可持续生命力的幼苗。
乔伊斯的讲解，简直给仲宁打开了一扇新世界的大门。他从没想过，魔法居然还能这么用！将乔伊斯给他的那颗淡青色魔法球翻过来覆过去地在手里研究，仲宁学着刚才乔伊斯的手法，开始尝试将水球术内的水元素分解成魔法粒子的形态。
看着仲宁不停尝试，失败，失败又尝试。乔伊斯只在旁边静静地等待着，并不出声打扰。师傅领进门，修行在个人，有时候过多干预，反而会影响学生自身思维的发展。因而，不管是对仲宁还是对辛克莱泰特斯他们，乔伊斯的教育原则一向是放养式的自行领悟为主。
期间陈宝山过来给两人送了一次茶水点心，乔伊斯只喝了一口就放下了。