部，专门用来管理全国基础建设，地位和六部一致。另外，在工部下面还新建了一个科技清吏司衙门。
他们有点意外的是，皇上要成立的新衙门，竟然是专门管理教育的。他们以为皇上比起其他皇帝，已经够重视教育了，没想到皇上重视教育的程度，远远超出了他们的想象。
在大明朝，从太祖开国之后，教育体系上，京师是有国子监，地方上有府学，州学，县学以及卫所学校的卫学，虽然有学校教职管理，其实仅有学校之职守，而并非教育管理之机构。
大明朝对于教育管理，并无专职机构，而只设有专员。就是从正统元年开始，设置提学官，专使提督学政。所任官员，从各部院侍郎（从二品），到各部院郎中（正五品）等等中由进士出身者简用。因此各省学政并无固定品级，若以侍郎而授学政即为从二品，以郎中授学政者即为正五品，唯其必须是两榜进士出身。
从某种意义上来说，提督学政一职，更多的有点类似钦差的意思，并不是后世所有的教育机构。
当然了，学校还是有学规的，洪武十五年颁发过学规十二条，万历年间，又曾颁布了《提督学校官敕谕》。
这些情况，文华殿内的这些大明高级官员自然一清二