当时的倭国天皇递交了国书，建议尽可能地减少派遣遣唐使的数量与次数，倭国的天皇也是理科就同意而且开始实行这个事儿了。
在此刻之后，倭国的天皇也马上就改变了他们遣唐使的任务，这个时期倭国遣唐使的主要任务变成了劝诱和迎回尚滞留在大唐生活学习的倭国学者和学问僧侣。
另外的一个任务则是为了表达对以前在唐朝去世的倭国派出的使节和学习交流的文人的哀思，进行祭奠事宜。
不光如此，这些倭国遣唐使在长安如饥似渴地考察学习，博览群书，回国后参与枢要，仿行唐制，如“大宝法令”就是以唐代律令为规范制定的。此外还仿效唐朝教育制度，开设各类学校教授汉学，培番人才。如此种种，李倓每每一想到那都是触目惊心啊。
他并不是害怕周遭的过渡都来学习大唐，但是倭国因为后世的历史原因，李倓实在是放心不下，因为他们的民族在骨子里就是为了学成之后灭了你的，明明知道最终会是这么个结果，要是不提前把他的可能性给掐灭了，李倓觉得自己就有点二了。
在前世的安史之乱之后，相比于安史之乱之前，倭国派遣的遣唐使无论是在次数还是在人数上都减少了很多，在李倓看来这已经将他们二五仔的身