，也就是她正在做的这题。
考场内静了一瞬，立刻沸反盈天，比之刚才更甚十倍。
“去他妈的，怎么可能！一定是8！”
“啊！我差一点，我10！”
“怎么可能是9！看这个曲线走向答案应该是偶数才对！”这人说着掏出演草纸：“你看看，设这一块为t，另一个函数穿过cost。它不可能大于一，一穿交点就是俩，肯定偶数啊！”
说话人蒋妤同也认识，高二的余文嘉，年级前五十，数竞预备役选手。平时仗着自己成绩好没少奚落别人，脾气傲得很。
他说，两个函数，她低下头，看自己拆出来的三个函数。
余文嘉说答案是偶数，考场内偶数答案的人松了一口气。有些成绩好的不好意思低头，想问过程又觉得跌份，就说：“哎，余文嘉，你答案多少？”
都是一个圈子出来的，余文嘉怎么可能听不出来这种委婉的请教方式，颇为高傲地说：“10。”他说完这个数字就不再开口。
“说说过程呗。”有人按耐不住开始问了，姿态甚是拘谨。
余文嘉满意的看到他们脸上露出些不自在，重新拿了张纸演算过程，看题的人围满整张桌子。