教室里的小朋友纷纷举手。
“静静说。”
“这是2。”
赵老师夸赞她，“真聪明。”
说完又在黑板上写了个“5”。
“那这又是几呢？知道的小朋友一起告诉老师。”
“这是5！”
“好，那大家把手像老师一样伸出来，1，2，这是二对不对？然后另外一只手，1，2，3，4，5，这是五对不对？那么二加五等于几呢？”
小朋友们鸦雀无声。
“1，2，3，4，5，6，7，小朋友们，告诉老师，二加五等于几？”赵老师环视四周，目光落在易谦身上，“易谦，你告诉老师。”
“是七。”
“没错！”
霍小小松了口气。
没有要求检查昨天的作业，那可真是太好了。
接下来赵老师又用几个相同的小玩具，分别演示了一加六，三加四的加法，直到最后，才问道：“昨天老师给大家布置的作业，大家有没有做好？”
“做好了！”
霍小小一惊。
真是怕什么来什么。
都怪她爸，车上非得给她签字，签