班级，但她觉得起码比原来要好，好歹不算一对一教学。她原本的位置被男孩占领，只能退而求其次地向右迁徙一格, 不再是第一排正中心。
外教老师踩点出现，他望着前排的两个小孩, 一时有点发懵，不禁嘀咕道：“……这是少儿班吗？”
辅导机构本来就没有多少拉丁语老师, 外教老师已经从事此行业挺长时间，他的学生大多是由于专业不得不辅修拉丁语的成年人，楚肖肖就算罕见，现在居然又来一个？
因为两名新学生是中途加入，外教老师自然要询问其学习进度。小男孩叫陈光溯，他好早以前就报上拉丁语班，但上期有事只来过两趟，从今天开始正式补课，学习目标是“熟练掌握拉丁语”。老爷爷是一位闲散的退休老人，年轻时学过一点拉丁语，课程是子女帮他报的，学习目标是“预防老年痴呆”。
外教老师若有所思地点头：“好的，我知道大家的学习目标，就知道怎么帮大家学得更好。”
小男孩陈光溯瞟了一眼旁边的同龄人楚肖肖，直接道：“为什么不问她的目标呢？”
楚肖肖一愣，没想到新同学会提起自己。
外教解释道：“肖肖已经来过两趟，我知道她的水平。”