第五十五次循环，郭旭穿着一身运动装大步流星的走进了表演课教室，示意学生们安静。
这是一个类似于礼堂的教室，前面是舞台，同学们就像观众，需要表演时他们才会上台来，是比较有趣的互动课程。
屋里坐了近两百人，郭旭第一次来上课的时候有点小紧张，上了几次后就完全不紧张了，心态越来越放松，因为他有“备课”，同样的东西讲了好几次。
郭旭在自己的公寓里发现了教材，今天要讲什么都在电脑里定下了，他鹦鹉学舌一样教给学生们都行，但他更愿意做一些改动。
他上了几次这样的表演课，在桌子上放了锤子、棍子、粉笔、粉笔刷、矿泉水、手机等东西，让学生先选择道具，然后用选中的道具表演一个小故事，都是即兴发挥。可以独角戏，可以两人配合。
有人表演用锤子工作砸到手，有人用棍子表演掏马蜂窝，有人表演盲人，还有人表演了雷神 大战孙悟空。有创意但演的很烂，雷神 一点都不像徐锦江，孙悟空演成了超级赛亚人。
上表演课就是一场“头脑风暴式”的教学讨论会，老师帮助学生投入故事表演中，并从中获得自信。
今天郭旭要玩点新花样。“各位，我先