十三》对于很多人而言太过真实，太过熟悉，整个观影过程中，我们年少时光中似曾相识的回忆被成功唤醒，我们仿佛也在重历青春岁月，一窥自己成长过程中的被迫顺从与无奈妥协妥协。
仿佛我们每个人都能在《狗十三》中找到自己的影子，毕竟，谁的青春没受过伤？
我们在家长的意志下扭曲成长，放弃了个人爱好、放弃了基本的纯真，甚至要放弃诚挚的爱情，只是因为那句“为了你好”。
影片最大的成功之处是克制，在剧情、情感上的克制。剧情围绕着“爱因斯坦”的丢失而展开，通过处处对比和前后呼应，向观众展现了重男轻女的传统观念以及华国式家庭之爱对孩子人性和天分的扼杀。
但我们庆幸地没有看到继母对李玩的敌对，心怀重男轻女思想的爷爷奶奶，对李玩也同样充满了亲情之爱……
虽然没有了强烈的戏剧化冲突，但正因为剧情的克制和情感的收敛，这种与我们大多数人高度雷同的生活景象，才更加能引起我们的心灵共鸣。
对于一部影片的内容分析，我们需要在多维度多视角上进行。此片，更应如此。”
接下来，李礼从李玩、家长等视角开始切入分析。
站在一