的促甲状腺激素……”
这个世界的精神力体系没有建立起来，所以白越准备循序渐进。他没有上来就画一张有关精神力可以发展到何等地步的大饼，而是从精神力最初的发展开始设计一阶段实验，先让人民意识到精神力发展可以增强学习能力和记忆里。等到自己的理论和尝试的到广泛认可，再进一步提出大脑精神力的锻炼方向与各类用途。
随着白越条理清晰的讲述，原本有些混乱、充满不虞的气氛的会议室变得格外安静，每个研究员都禁不住盯着投影展现的图标，全神贯注地倾听白越的研究思路与研究计划，跟着他的叙述思考实验可行性。
白越讲完，随手放下红外线笔，端起杯子喝了口水，这些研究人员还如醉如痴地盯着大屏幕上面的图，口中念念有词地重复白越说过的关键词，时不时点头或摇头，显然沉浸其中。
“大家有什么意见和建议吗？”
直到青年说出这句话，研究员们才如梦方醒，把视线从大屏幕上“拔”出来，极为震撼地看向白越。
他们之前的轻视、不以为意甚至鄙夷早就一扫而空，不知什么时候，随着白越的介绍，他们早已沉入其中，下意识地去思考每个实验的可行性，每个原理在这里应用是不是