“折线图！”
“都可以。”
孩子们一张张脸蛋显得兴高采烈。没有因为刚才遭受到的挫折感到难受，相反，明白了新知识让他们欢欣鼓舞。
学生们是学到切切实实可以运用到实际上的知识，他们自己能感受到知识的好处。而只有当学生体会到知识真实有用的时候，学习才不是枯燥的。
其他老师们的感受一样是受益匪浅，教学眼界是一下子被宁老师打开了。
－－－－－－题外话－－－－－－
亲们，晚安！
第2332章 【2333】又遇学生1
下课后，老师们围在一起畅所欲言。
对于宁老师的新想法，不少老师提出了疑问。诚然只是作为小学中学的数学老师，能对统计图应用体会的痛点这么深的极少。
这应该是归功于宁云夕前世是一位科研人员。宁云夕坦诚和其他老师们交流着：“做论文发表的时候，如果统计图应用得适合不适合，很影响你论文发布的现场效果。在台下听你讲论文的专家们，一个个都是学术圈的顶级代表，看你这个统计图表做的好不好，都能看出你的科研数据分析能力到哪里去。而每个实验结果，最终是要
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