此影响。
思及此，她马上就叫住他们二人，问道：“这周老师布置了作业吗？”
霍邵玲停了下来，累得气喘吁吁，“好像没有耶。”
“真的没有吗？”宋芸慧道，“没有叫你们默写声母韵母吗？没有让你们学一到五的加减法吗？”
霍邵东眼睛转了转，不太确定道：“口头上的作业，说叫我们周一要背下来，这个算不算？”
“当然算了。”宋芸慧道，“不要玩了，你们把作业本拿出来，现在跟弟弟一起学习，一会我要检查。”
霍邵玲&霍邵东：……
鉴于宋老师表情认真，姐弟两人也不敢不从，何况好像确定老师也交待过要把那些拼音都记下来，周一是要检查的。
两人拿了书包，然后抽出拼音本子，也跟着坐到了沙发的另一边上。
宋芸慧看着两人坐好，又从霍邵东那边拿了本子和铅笔，在本子上写下了1到10的几个数字，然后指着“1”字对霍邵诚道：“这是1，像根筷子，又细又长。”
霍邵诚低头，觉得自己好像学过了，不过还是跟她念了一遍。
孩子发音精准，宋芸慧很满意，随后又指着本上的数字道：“这是2