而且每个学生能挑出个1-2个小瑕疵已经很不容易了。
直到，直到这个李教授，看到了夏云的答案。
李教授：“……”他把自己看懵了。
因为夏云整整写了一整张稿纸的论述，在反驳李教授论文中的那些瑕疵点，或者不是瑕疵点，而是在推翻李教授的论点……认为李教授寻找出来的论述方向，都不够精确。
李教授看就乐了，“嘿？这学生有意思。”
因为李教授怎么也不觉得自己的文章会被找出那么多的瑕疵，他唯一的认为，就是这个学生在瞎写一气，不重视质量只在意数量。
所以才噼里啪啦写了这多，但是估计都不在点子上。
李教授就这么对着夏云的答案看下去了。
然后，他身边的其他老师，很明显地发现了李教授的脸色竟然越来越绿了……
看到最后，李教授直接怒而不发地把答案纸一把拍在桌上，十分生气地说道：“这个学生是要搞事情吗？竟然把我的论文批得这么凶，还说我的论点从开头找方向的时候就错了！”
旁边的老师安慰道：“李教授，别生气啊，毕竟你的论文写的那么严谨，这些孩子也找不出漏洞啊，只能瞎编乱造的，