边一复课，他就来了。进了教室才发现除了他，顾清羽、白微也来了，还捎搭上了一个李庭亨。李庭亨想了半天杨家姐弟怎么安排，得承认，杨学礼放在白芷这里生活是安定的，杨姑娘是真的不好安排！她没有任何的生活技能，除了自己能吃饭穿衣，会写字绣花支使人干活，她别的啥都不会。并且还不是一个能吃苦的人。
他以前解救过许多落难的人，解救完了之后，给点银两应急就算完，谁也不能说他不对。但是杨学礼不行，这孩子本来生活安定的，强拖去跟杨姑娘一块儿过，那是个什么下场？李庭亨干不出这种“放生”的事。打算听一听白芷的意见。
一看顾郁洲面无表情的样子，白芷就知道他不开心，专等着跟自己辩论。太枯燥的理论讲了小朋友也理解不了，还是先讲点外围道理比较好。【正好，有个人辩论才能讲得更明白，让小孩儿听得更明白。】
白芷先把前两天的功课串讲了一遍，接着讲了简单的三位数加减乘除，第三节 课才讲答允过白及讲的，杨学礼事件的“道”与“术”。
她没有上来就说“孝道”、“伦理”，而是先讲家族和社会结构，讲家国同构。“这就是等级，一级压一级，就像一座房子，压在地基的砖承受的是最重的，也是最