因地制宜。
首先我们得规划好了，到底有多少人需要上学。他们又希望学习到哪些知识？我们能够提供哪些专业？
其次，经过学习，考核合格之后，他们又要去哪儿？我们的学校是没有办法发文凭的，自然不可能让他们获得国家干部的身份。那就得给他们好的出路，不然学生为什么要花费这么长时间学习呢？”
廖主任瞪眼：“给他们学习的机会，他们还挑三拣四？”
余秋无奈：“学习本身就是一件辛苦的事情。人们只有切实感受到学习的好处之后，才愿意花费大量的时间精力去学习。否则有这个时间，人家出去捡破烂卖钱换糖吃不是更好吗？”
廖主任挥挥手，开始不痛快了：“我怎么听说你清华北大都不要去？早点说啊，早点说我们县就推荐旁的人。”
余秋在心里头吐槽，前头到底是谁嫌弃全省前100名就她跟何东胜的。
何东胜也没有选择清华北大，因为经济系在他们省没有招生计划。现在，学经济可真是个冷门专业，而且给人感觉倾向很不好。
何东胜的印象是省城大学的经济系，到时候他跟余秋就都留在省城上学。
廖主任哼哼唧唧的不痛快，余秋就毫不