正文 第306节(8/8)

了手中的讲义，点点头道：“这个是你自己总结的？”

    余秋赶紧放下笔，毕恭毕敬地回答问题：“其实是我刚上临床时听讲座的笔记, 关于如何培养临床思维。那位教授的理论是遵从主席的指示, 去伪存真, 去粗取精；由此及彼，由表及里。详细询问病史以及病理生理机制要到细胞水平, 永远相信体征, 体征绝不骗人。”

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